就这样，杨婧糊里糊涂的被曹老师叫了起来，没背成功真的被叫到了讲台上，抄写一百遍，杨婧也不在乎，反正自己是不被待见的，干什么都无所谓啊，同学笑话无所谓啊，抄就抄也无所谓啊！
杨婧无奈，从座位上站起来晃晃悠悠的走到讲台上，手里拿着英语书和练习本，看也不看曹老师一眼，蹲在讲台旁的墙边开始抄，杨婧的手速比较的快，蹲的腿麻，加快速度自己还能少受些罪，蹲在讲台上很不舒服，又没办法偷懒，反正都是要写的。
头一天，杨婧和另一个没有背上来单词的同学一起，一个左边一个右边，杨婧比较佛性，心里盘算着，今天曹老师叫了，明天肯定就不叫了，干脆就赶紧抄吧，明天就没事了。
第二天早上，曹老师还是准时到了，早上的早读又过来在班里看了一眼，交代同学们今天要背单词，上课还要提问，又转身走了，今天第三节是英语课，杨婧轻松的坐在座位上，听着别的同学背，一个，两个，第三个的时候，又是自己，杨婧又一次没背上来，杨婧心里想着自己命就这么的背，无奈的又蹲了一节课。
第三天的时候曹老师没叫杨婧，可是杨婧背了，因为蹲着抄实在是难受，每次站起来杨婧的腿到中午放学都是麻的，可巧了，曹老师不叫了。
第四天，杨婧起晚了，草草刷了牙，脸都没洗，外面的风还没有吹醒杨婧就到了班里，进了教室才发现，曹老师搬了一个磁带播放机来了教室，正在教室里放呢，杨婧很无语，心里想着曹老师这是怎么了，突然变了性情，抓起学生的成绩了。
对于曹老师，因为是班主任，杨婧才知道曹老师的原名。
曹老师原名曹天祥，班主任兼英语老师，皮肤白净，个头高且身形瘦，脸部上宽下窄，下巴尖还有点微微上翘，最巧妙的是下巴有时候不刮胡子，要是裹上白布，估计就是阿凡提的原型，杨婧就是这样想的，怪不得教英语!
别的同学都认真的听着英语磁带，杨婧则趴在桌子上补觉，杨婧心里盘算着，全班五十多个人，背单词说好的一天问三个人，自己一周已经三次了，今天说啥自己也没机会了，否则老师就是跟自己过不去！
杨婧不知道的是，曹天想祥此刻正在教室的后门溜着看呢。定元跟曹天祥通过气的，曹天祥对杨婧这样的混乱性格产生了浓厚的兴趣，所以才研究了一套办法对付杨婧，背单词就是第一步，曹天祥发现，杨婧从不好好学习，可奇怪了，成绩并不差，而且杨婧老实，思维单纯，曹天祥最近总叫杨婧蹲讲台边抄单词，其实每次杨婧抄完曹天祥根本没说过要拿过来给自己看，可曹天祥惊讶的发现，别的同学上来抄了就走，根本没完成单元单词一百遍的任务，而杨婧则丝毫不差，这是下课偷偷到杨婧的课桌上翻了看的。